auszeichnung

Das Bildungsagenda-Projekt und Serious Game Tribunal 45 – Working on Justice des Memoriums Nürnberger Prozesse wurde mit dem delina Award 2026 in der Kategorie „Gesellschaft und lebenslanges Lernen“ ausgezeichnet. Der renommierte Preis, der im Rahmen der LEARNTEC vergeben wird, würdigt innovative digitale Bildungsangebote.
Das Spiel macht die historischen Hintergründe des Nürnberger Hauptkriegsverbrecherprozesses interaktiv erfahrbar. In der Rolle der französischen Hilfsanklägerin Aline Chalufour analysieren die Nutzer:innen Beweismaterialien, entwickeln Argumentationen und setzen sich mit zentralen Fragen des Völkerstrafrechts auseinander: Was unterscheidet ein militärisches von einem zivilen Ziel? Und was sind „Verbrechen gegen die Menschlichkeit“?

Digitale Lernangebote gegen Antisemitismus und für historische Verantwortung

Erinnerung für alle: Neue Materialien zu NS-Unrecht in der Erwachsenenbildung

Kritische Medienbildung gegen antisemitische Narrative
Der neu erschienene Jahresbericht des Bundesverbands der Recherche- und Informationsstellen Antisemitismus (kurz: RIAS) dokumentiert für 2025 bundesweit 8.725 antisemitische Vorfälle. Die häufigste Erscheinungsform war erneut der israelbezogene Antisemitismus, der 68 Prozent aller Fälle ausmachte. 2.314 Vorfälle, rund ein Viertel, wurden im digitalen Raum registriert. Die Zahlen verdeutlichen das weiterhin alarmierend hohe Niveau antisemitischer Anfeindungen, die für Jüdinnen und Juden zum Alltag gehören. Die Normalisierung antisemitischer Einstellungen und Erzählungen in der Gesellschaft verstärkt die Bedeutung einer kritischen Medienbildung.

Hier setzt das Bildungsagenda-Projekt „Unter Druck? Medien & Antisemitismus im NS-Staat & heute“ an. Die Wanderausstellung und das frei zugängliche digitale Lerntool zeigen, wie Antisemitismus medial verbreitet, verharmlost und legitimiert wird. Anhand historischer und aktueller Beispiele beleuchten sie die Rolle von Medien bei der Verbreitung antisemitischer Bilder und Feindbilder – von der NS-Zeit bis in die Gegenwart.
Während die Ausstellung auf 16 Thementafeln und mit fünf Videostationen historische Kontinuitäten und aktuelle Entwicklungen darstellt, vertiefen die interaktiven Module der Lernplattform die Funktionsweisen von antisemitischen Codes, Clickbaits, Framing und rechtem Agenda-Setting. Sie geben konkrete Praxistipps gegen Fake News und Antisemitismus, für Faktenchecks und Medienkompetenz im Journalismus.

Jetzt ausleihen: Die gesamte Ausstellung wird gegen eine geringe Gebühr per Post verschickt und kann eigenständig aufgebaut werden.

das Jugendensemble von Sounds of Resistance, ein musiktheatrales Projekt zu Jugendwiderstand gegen NS-Unrecht

Kann aus Tanzschritten eine politische Bewegung entstehen? Wann wird aus Musik der Soundtrack eines Widerstands? Im Bildungsagenda-Projekt des Theaters der Jungen Welt in Leipzig und der Deutschen Oper am Rhein in Duisburg haben sich jugendliche Schauspieler:innen mit diesen und weiteren Fragen zu Unangepasstheit, Opposition und Widerstand beschäftigt. Unter der Leitung von Musiker und Regisseur Schorsch Kamerun und in Zusammenarbeit mit professionellen Künstler:innen sind zwei Inszenierungen in den jeweiligen Städten entstanden. Außerdem gibt es nun einen Gedenkort auf dem Lindenauer Markt in Leipzig und ein digitales Klangarchiv, das die Geschichte der Jugendoppositionen illustriert. Cana, Helene und Jonathan haben uns von der Arbeit an Sounds of Resistance erzählt – und einen Bogen in die Gegenwart und zu Widerstand heute geschlagen.

Im Projekt geht es um die Widerstandsgruppen der Leipziger Meuten beziehungsweise Edelweiß- und Ruhrpiraten. Was wusstet ihr vorher über sie, und wie habt ihr euch Wissen dazu im Projekt angeeignet?

Jonathan: Ich wusste tatsächlich weder von den Meuten noch von den Edelweißpiraten. Ich komme nicht aus Duisburg oder Leipzig, aber als ich dann erfahren habe, worum es in dem Stück gehen soll, habe ich selbst recherchiert und mir einige Artikel durchgelesen. Später im Laufe der Proben haben wir auch viel mit Quellen gearbeitet – Audioaufnahmen, Flugblätter oder Gerichtsurteile – und darüber immer weiter dazugelernt.

Wir stecken in einer Zeit des gesellschaftlichen Rechtsrucks, in der die Werte der Demokratie vielerorts immer weniger gesehen und geschätzt werden. Was bedeutet für euch heute Widerstand angesichts dieser aktuellen Entwicklung? Wie können junge Menschen Haltung zeigen und sich aktiv für die Demokratie einsetzen?

Helene: Offen sein für Gespräche ist etwas, was wir alle sein sollten: Sagt eure Meinung, wenn Menschen rassistische, queerfeindliche, sexistische oder diskriminierende Kommentare äußern. Ich kenne es selbst, dass Leute sich Informationen aus fragwürdigen, rechtsextremen Instagram- oder TikTok-Accounts holen – und ich suche aktiv das Gespräch mit ihnen. Auch die Teilnahme an Projekten wie diesem hier ist eine Möglichkeit, aktiv zu sein und seine Stimme zu erheben.

Was habt ihr aus dem Projekt mitgenommen?

Cana: Mir ist bewusst geworden, dass es nicht immer große Aktionen braucht, um etwas zu verändern. Ich war begeistert von der Diversität unserer Gruppe und von der offenen Zusammenarbeit. Es hat mich sehr berührt, dass ich die Chance hatte, in einem richtigen Opernhaus zu spielen. Ich werde das nie vergessen. Eigentlich können doch so viele unterschiedliche Menschen gut miteinander auskommen … nur eben die, die ein Problem damit haben, offenbar nicht.